Bonjour, je viens de découvrir ton site et j'ai eu l'impression d'avoir trouvé dans ton système la même (humble) ambition d'enseigner que moi. J'ai des idées, je teste, je patauge et je m'inspire des différents blogueurs. Merci à toi pour ces partages. Je travaillais jusqu'à présent avec "l'odyssée poétique" (bla-bla cycle 3) que je voudrais faire évoluer en ceintures. J'ai remanié ta progression pour l'adapter à ma classe de CE2*CM1 et aux critères de récitation que l'on a élaborés avec mes élèves l'année dernière. Je vais également m'inspirer de ta fiche de consignes pour aider les élèves à se retrouver dans toutes les étapes à accomplir avant de pouvoir réciter leur poème, cependant je ne parviens pas à savoir à quoi correspond le livret qu'ils doivent consulter, pour savoir où ils en sont dans leurs ceintures j'imagine. Peux-tu m'éclairer à ce sujet? 

Bon courage à toi pour la suite. Je pourrais évidemment partager mes docs quand ils seront terminés si tu le souhaites.

• • monsieurpaul

    Vendredi 18 Août 2017 à 12:19
    

    Bonjour et merci pour ton commentaire !

    Le livret dont je parle permet effectivement aux élèves de savoir où ils en sont. Il n'est pas encore sur le site car il est toujours en cours d'élaboration. Il s'agit d'un livret individuel que je remplis au fur et à mesure de l'avancée dans les ceintures (et qui regroupe toutes les ceintures que je mets en place : orthographe, calcul, problèmes, poésie...).

    Je suis évidemment preneur de tous les documents que tu voudras bien partager !

    Bonne dernière ligne droite avant la rentrée... :)

Bonjour,

Je vais avoir une classe de cm1 pour la première fois cette année. 

Merci pour tout ce partage qui va bien m'aider cette année.

Par contre, je n'ai pas compris comment les élèves savent quel niveau de poésie ils prennent en premier, est -ce que vous pourriez m'éclairer sur ce point?

Encore un grand merci pour tout ce partage

• • monsieurpaul

    Dimanche 25 Août 2019 à 19:22
    

    Bonjour

    Quand un élève s'attaque à une ceinture de poésie, il prend d'abord la fiche d'évaluation qui lui indique le livret qui correspond.

    A bientôt,

    Monsieur Paul

Bonjour, super cette proposition car ça m'ennuyait d'imposer, d'avoir 25 fois le même...et de ne pas différencier plus que ça.

J'ai quelques petites questions côté pratique :

Si un élève ne valide pas une ceinture, est-ce qu'il repasse pour la valider avec le même poème ou est-ce qu'il reprend un nouveau poème avec le même niveau de ceinture ?

Merci beaucoup en tout cas !

• • monsieurpaul

    Samedi 21 Septembre 2019 à 22:19
    

    Bonsoir et merci pour votre commentaire.

    Quand un élève ne valide pas la ceinture, je lui impose de prendre un nouveau poème.

    A bientôt,

    Monsieur Paul

  • Aziliz

    Samedi 21 Septembre 2019 à 22:57

    Merci et... merci pour le temps que vous prenez à nous mettre à disposition votre travail !

• • monsieurpaul

    Jeudi 6 Août 2020 à 13:29
    

    Bonjour

    Vous trouverez toutes les réponses à vos questions sur la page des "principes" des ceintures de poésie : cliquez ici.

    A bientôt

Bonsoir,

Merci pour ce beau travail, je cherchais des poésies classées par niveau où les thèmes étaient mélangés, j'ai trouvé ! 

Et en plus c'est beau !

Bonne continuation

Bonjour,

Merci pour ton travail. J'ai lu toutes les explications sur la page "des principes", mais j'ai quand même une question.

Si un élève ne réussit pas à valider une ceinture au bout du deuxième essai, que fais-tu? Il passe à la ceinture suivante sans avoir eu la précédente ? On peut être ceinture jaune sans avoir eu la rose? Ou tu lui donnes la ceinture même s'il n'a pas rempli tous les critères? 

Merci d'avance pour ta réponse.

• • monsieurpaul

    Samedi 19 Septembre 2020 à 18:31
    

    Bonjour

    Pour le deuxième passage d'une même ceinture, j'attribue une évaluation définitive. Cela peut être ECA (s'il n'obtient, par exemple qu'un critère sur les quatre) ou NA si rien n'est validé.

    Quel que soit le résultat du deuxième passage, l'élève passe à la ceinture suivante (pour éviter que certains élèves ne restent "coincés" sur une ceinture).

    A bientôt !