Merci pour ton travail et ce partage. Il m'aidera à améliorer mon approche des problèmes dans ma classe.

Comme d'habitude quel travail ! Merci  pour tout c'est un plaisir à chaque fois qu un article apparaît! Bonne continuation.

Nathalie

Quel boulot!! mille mercis

Cest juste Wouaouh! MErci!!!!

Merci beaucoup!!! J'adore et j'adhère!

Un grand merci pour ce partage, Je cherchais des leçons et affichages selon Vergnaud!

Merci beaucoup pour ce travail, j'y vois beaucoup plus clair en résolutio nde problèmes !

Bonsoir, 

Tout d'abord merci pour le partage de votre travail ! Je n'imagine pas tout le temps que vous avez dû mettre pour concevoir toutes ces séances. J'utilise vos leçons et vos entrainement au calcul mental avec mes CM1, ils adorent et sont toujours aussi motivés ! Ça fait plaisir de voir leur enthousiasme :-)

J'ai commencé à utiliser votre travail pour la résolution de problème. Là encore, vos diaporamas sont vraiment bien faits, mes élèves entrent très vite dans l'apprentissage. En revanche, je ne parviens pas à trouver les fiches d'activités liées à la résolution de problèmes dont vous parlez dans l'article... Est-ce qu'elles sont disponibles dans un article différent ?

A bientôt, 

Gabrielle

• • monsieurpaul

    Lundi 20 Janvier 2020 à 06:36
    

    Bonjour et merci pour votre chaleureux message.
    Les fiches d'activité sont dans le même tableau : dans les colonnes "CM1" ou "CM2", il suffit de cliquer sur les icônes "Word" ou "PDF".

    A bientôt,

    Monsieur Paul

  • Gabrielle

    Vendredi 24 Janvier 2020 à 16:47

    ah oui, tout simplement... ^^

    Merci beaucoup  et bon weekend à vous!

    Gabrielle

Bonjour et des millions de merci pour vos ressources, claires, précises et toutes la réflexion pédagogique qui l'accompagne.

J'ai adopté vos séances "clé en main".... Super mes CM2 adorent les vidéos...

Bonjour

Un énorme merci pour ce travail ! 

Je viens de découvrir la typologie de Vergnaud, je suis enseignante depuis peu en ce2, votre travail est super ! 

Merci beaucoup 

Merci beaucoup !

Un super travail ! Merci beaucoup pour le partage.

Merci pour ce travail qui va me permettre d'envisager sereinement une approche des problèmes selon leur typologie.

Un grand merci pour ce partage. Les schémas sont au top et illustrent de façon claire la classification de Vergnaud. Parfait pour les intégrer dans mes  Genially pour la MHM et donner de vrais repères pour la résolution de problèmes. Bravo Monsieur Paul.

Bonjour, 

super travail !!

Juste une petite question : Faites-vous les problèmes les uns après les autres selon leur typologie ou mixez-vous les différents types de problèmes ? merci beaucoup 

Merci pour ce super travail!

Bonjour, 

Je me pose la même question qu'agricart, j'ai acheté "Stratège" de chez Retz et les problèmes sont mixés, je pensais faire type par type en classe afin de leur expliquer les différentes procédures mais là j'avoue être un peu perdue dans la mise en place de la progression...

• • monsieurpaul

    Samedi 22 Août 2020 à 13:42
    

    Jusqu'à présent, j'ai traité les différentes typologies les unes après les autres.

    Je n'ai donc pas mis en place de séance où les problèmes sont mixés. Par contre, j'utilise des ceintures de problèmes, et dans ce cadre-là les élèves rencontrent différents types de problèmes sur la même fiche.

    Je pense que dans les séances de problèmes proprement dites, il faut introduire des séances où différents types de problèmes sont mélangés, mais si on ajoute des séances supplémentaires, cela ne rentre plus dans une année scolaire !

    La solution me semble être dans une progression étendue aux deux années de CM...

    A réfléchir, donc !

    A bientôt,

    Monsieur Paul

Bravo pour la réalisation de ce travail qui apporte de la clarté dans un système au premier abord touffu et complexe. Un grand merci à vous pour ce partage ! 

Génial!!!!

Bravo! 

Bravo pour ce travail titanesque! 

J'ai une question concernant la correction des entrainements: comment faites-vous? 

• • monsieurpaul

    Dimanche 23 Août 2020 à 09:58
    

    Bonjour et merci pour le commentaire.
    Double-niveau oblige, je corrige moi-même les entraînements...

    A bientôt

Bonjour,

Un grand merci pour tout ce travail clé en main! Un petite question... Comment vous organisez-vous sur la semaine? Diaporama 1 le lundi, puis exercices, diaporama 2 le mardi etc... Cela me semble faire beaucoup... Merci d'avance pour votre réponse!

• • monsieurpaul

    Mardi 25 Août 2020 à 12:53
    

    Bonjour et merci pour votre commentaire.

    Je ne fais qu'une séance par semaine (diaporama + exercice).

    A bientôt !

Bonjour, 

votre travail est exceptionnel, cela fait des années que je réfléchis à la résolution de problème et que je ne sais pas comment mener des séances là-dessus! Merci pour ce partage!

Je compte tester vos séances pour mes CM2.

J'ai une question concernant la manière de mener la séance avec les diaporamas. Comment faites-vous pour rendre les élèves actifs durant cette phase? J'imagine bien qu'il ne faut pas juste lire avec eux le diaporama..!

Si vous pouviez me donner qq conseils je suis preneuse!

Merci!

• • monsieurpaul

    Mardi 25 Août 2020 à 14:27
    

    Bonjour

    Le travail avec le diaporama se fait à l'oral : l'avancée dans les diapositives permet de laisser la possibilité et le temps aux élèves de réfléchir et de faire des propositions.

    Mais il est également possible de leur demander d'écrire des éléments (calcul à faire, réponse) sur l'ardoise !

    Il est néanmoins important que cette phase soit rythmée, et pas trop longue...

    A bientôt !

Bonjour!

Merci pour votre partage qui va grandement m'aider!

Je souhaitais savoir si vous faisiez la découverte avec le diaporama sur un seul jour et ensuite les exercices sur les jours suivants ou si vous alterniez chaque jour un problème du diaporama, une fiche d'exercices. Combien de temps dure chaque séance? Merci

Un énorme BRAVO et un tout aussi grand MERCI pour ce partage. Il y a des petits élèves qui ont bien de la chance de vous avoir! On va se régaler à résoudre des problèmes maintenant....

Quel travail! Merci beaucoup pour ce que tu partages! Je suis à mi-temps et je gère l'atelier problèmes. Tu n'imagines pas quelle aide tu m'apportes avec ton travail! Merci! Je ne savais pas vers quoi m'orienter et bien tu m'as éclairé la voie. Je vais expérimenter ta proposition. 

Comment évalues-tu?

Merci pour ton retour

• • monsieurpaul

    Mardi 15 Septembre 2020 à 18:30
    

    Bonjour et merci pour ton chaleureux message !

    L'évaluation est faite par des ceintures de problèmes.

    A bientôt !

Merci beaucoup je cherchais à combiner MHM et Vergnaud les leçons sont parfaites pour cela ! 

Merci infiniment pour ce travail clair, précis et titanesque !!! Merci pour le gain de temps précieux, merci pour ta générosité ! Je ne savais pas par où commencer ni comment structurer mes apprentissages , MERCI !

Merci pour ce travail, il m'est très utile cette année dans ma classe de CM1-CM2! Je m'en sers comme trame de progression pour bien aborder les différentes catégorie de problèmes. C'est très clair, merci beaucoup ! Je trouve étonnant qu'aucun manuel ne propose ce type de classification...

Merci du fond du cœur pour ce partage ! Tes documents sont très clairs, ta démarche est à la fois simple, progressive et pertinente pour différents niveaux d'élèves. BRAVO pour cet énorme travail.

Merci pour votre travail.

Je vous félicite pour ce que vous avez réalisé. Je le partagerai à toute mon équipe de cycle 3.

J'aime beaucoup les diaporamas qui sont les compléments des séances.

Bonjour,

Quel incroyable travail! 

Je n'arrive pas à ouvrir les diaporamas 

J'utilise un Windows, pourtant, j'arrive à ouvrir les autres incroyables diaporamas sur le calcul mental!

• • Liv

    Mercredi 2 Décembre 2020 à 10:26
    <address>c'est moi le vraie liv pk ta pris le mème  pseudo  que moi </address>

Bonjour,

Quel incroyable travail! 

Je n'arrive pas à ouvrir les diaporamas 

J'utilise un Windows, pourtant, j'arrive à ouvrir les autres incroyables diaporamas sur le calcul mental!

Merci beaucoup pour ce partage !

Bonjour,

Un grand merci pour votre travail de qualité! Je l'utilise avec mes élèves de Segpa c'est très clair pour eux ! 

Merci pour tout ce travail qui m'aide vraiment à y voir plus clair dans la typologie des problèmes .

J'ai remarqué que le diaporama S1 comparaison pbs additifs  de la p1/p2 était en fait celui sur les pbs multiplicatifs .Serait-il possible de mettre en ligne le bon diaporama? 

Merci beaucoup .

• • monsieurpaul

    Dimanche 27 Décembre 2020 à 08:16
    

    Bonjour

    Après vérification, je ne trouve pas le problème de diaporama.

    Pourriez-vous vérifier de votre côté et me redire de quoi il s'agit ?

    Merci d'avance.